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981.
982.
比喻是英语和汉语中最常见的修辞格之一,英汉比喻修辞格虽然在喻体及承载的文化上有相同的因素,但更多的是文化的异质。由于英语和汉语比喻的这一特征,在翻译时,可采用归化和异化手段,但根据跨文化交际的原则,翻译应是一种跨文化行为,翻译的目的不仅是为了传播知识,更是为了文化的交流,是为了让目的语读者了解源语文化,因此,在英语比喻的翻译中,采用异化手段更有意义,在必要时辅以异化和归化综合手段。 相似文献
983.
辛亥革命前无政府主义者对马克思主义的"业余宣传" 总被引:1,自引:1,他引:1
欧阳跃峰 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(3):302-308
辛亥革命前,讲习会派和新世纪社的无政府主义者都积极地宣传过马克思主义.讲习会派介绍了阶级斗争学说、剩余价值理论与历史唯物主义的一些基本观点,却公开表示不完全赞同马克思主义,反对在社会主义阶段实行无产阶级专政.新世纪社成员论证了社会主义革命的合理性,赞同暴力革命,分析了社会主义与国家主义、民族主义、民权主义的区别,却极力混淆社会主义与无政府主义,实际上是把社会主义作为无政府主义的经济主张来宣传的.尽管他们对马克思主义的认识存在着偏差,但他们的宣传还是促进了马克思主义在中国的传播. 相似文献
984.
情绪贯穿于人一生的发展过程之中,情绪智力作为一种影响人成功的重要能力因素对成人具有重要意义。本文介绍了情绪智力理论的引进及其在我国的发展情况,论证了情绪智力对成人发展的必要性和可能性.从而提出了成人教育与情绪智力未来发展的方向。 相似文献
985.
隗峰 《伊犁师范学院学报》1994,(4)
众所周知,从教育的产生和发展来看,教育有两个职能:传递社会生活经验和传递社会生产劳动经验.在人类社会刚刚开始形成时,教育的内容主要是生产劳动经验.随社会的发展,生产劳动经验日益增多,各种生活习惯、行为规范和原始宗教仪式也日益增加.这些习惯、准则和仪式是维持和发展原始社会生活不可缺少的因素,因而也就成了教育的重要职能之一.这里的社会生活经验从其内容上看主要就是进行德育教育,所以我们说,重视德育从原始社会便开始了.到阶级社会,由于教育的阶级性使为统治阶级服务的职能加强了.因此,就更加重视德育. 相似文献
986.
确立与和谐社会建设相适应的和谐思维方式 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐文化包括和谐的文化精神,和谐的价值理念,和谐的哲学思维方式。和谐思维方式是对立统一思维方式的组成部分。在构建和谐社会的今天,研究并确立与和谐社会建设相适应的和谐思维方式,具有十分重要的意义。 相似文献
987.
张祖任 《中学物理教学参考》1997,(4)
模拟门电路的制作及原理张祖任(江西安义二中,330500)电子技术是现代高科技的产物,与之相应的电子工业是当今社会中迅速崛起的新兴产业,电子产品已越来越多地进入人们的日常生活和工作的各个领域.所以让初中生在接受义务教育阶段了解和掌握一些最基本的电子科... 相似文献
988.
企业集群的形成机理一直是企业集群理论研究和实践中最受重视和值得关注的问题之一。企业集群的形成实质上是一个网络外部化的过程,而其形成过程本质上类似于有限理性下复制动态进化博弈。并在此基础上建立了企业集群形成的进化博弈模型,由此得出企业集群形成的机理:当某个区位具有较强的网络外部化效应时,在其作用下,企业通过学习、调整和模仿会相继进入该区位,则该区位比较容易形成企业集群;如果某个区位具有较弱的网络外部化效应时,只有在区位已有的企业不设防下,随着进入区位的企业数量增加,或者依靠外部力量,特别是政府的政策作用,使得该区位的网络外部化效应增大时,该区位才能逐渐形成为企业集群。 相似文献
989.
对新时期思想政治工作的定位思考 总被引:4,自引:0,他引:4
一、本位原则定位 :思想政治工作要坚持“以人为本”马克思曾经说过 ,任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人自己。这是“以人为本”的根本。“以人为本” ,说到底 ,是要解放人。使人的潜能得到主动、全面、充分的发挥。而个性的自由发展是一切人自由发展的条件 ,每个人潜在智慧和创造才能的充分发挥 ,是人类共同事业进步的前提。思想政治工作虽然不能主张主流意识形态的多元化 ,但它并不堵塞个性发展的道路 ,而是要对其加以引导 ,为个性健康充分发展创造必要的环境和条件。但是应当注意 ,我们所说的个性发展并非毫无约束的纵横驰聘的… 相似文献
990.
整合实验资源深化实验改革培养生命科学基础人才 总被引:15,自引:0,他引:15
北京大学生物基础教学实验中心是国内高校生物学科中功能最为齐全的大型综合实验中心,随着国家和北京大学对教学实验中心的不断投入,生物基础教学实验中心得到非常大的变化和发展,在国内整个生命科学教学中具有非常重要的地位和作用。怎样让学生具备较强的综合实验能力,成了培养新型生命科学人才的关键课题。对本科生人才培养思想进行调整势在必行。现将北京大学生物基础教学实验中心在加强管理,进行调整取得的成果汇总如下。一、为培养人才创造良好的实验条件近年来,我们实验中心利用世界银行贷款、理科基地建设经费、国家“211工程”建设… 相似文献